Entramos a la fase del desarrollo de una tarea; esta actividad me resultó compleja en tanto que mi población objetivo conoce muchas herramientas digitales, por lo que no hay necesidad de explicarles su funcionamiento; sin embargo, lo que ellos desconocen es el programa Storyline, así que propongo que utilicen una herramienta interna: "grabar pantalla" para la cual realicé el videotutorial.
La Tarea se describe a continuación:
Creación de cursos dinámicos, interactivos y responsivos con Articulate Storyline 360 |
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Tarea 1. Nivel Básico |
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Contenido:
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Insertar Medios – Diapositivas
(Grabación de pantalla)
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Criterio de
evaluación y estándar de aprendizaje:
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Realizar la
grabación de pantalla de la acción de insertar un audio con la ayuda de la
Sección Medios.
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Descripción de la
tarea:
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1. Crear un archivo “.story”
con una diapositiva insertando texto, ilustraciones y botones, sobre los
tipos de audio que pueden insertarse mediante la Pestaña Insertar-Medios-Audio,
y darle formato.
2. Realizar la
grabación de pantalla de las acciones necesarias para insertar un audio
pregrabado mediante la Sección Medios-Audio de la Pestaña Insertar.
3. Insertar la
grabación de pantalla en una nueva diapositiva dentro de la misma escena y
guardar.
4. Publicar el
archivo para compartir online con los compañeros y el profesor y así recibir
retroalimentación.
Nota: Antes de realizar la
grabación deberán realizase las pruebas necesarias para mejorar el resultado
final.
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Herramientas que
deben emplear:
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Grabar pantalla –
Articulate Storyline 360
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Cómo deben de
entregarla:
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Compartir la
diapositiva del e-learning interactivo mediante Articulate Online .
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Videotutorial: Sin duda un reto puesto que es el primero para mí, sé que debo mejorar muchas cosas pero al realizarlo uno se da cuenta que ha dado el paso definitivo hacia el aprendizaje de más y más herramientas y pos supuesto su perfección.
Pd. En definitiva mi voz no es la mejor para estos casos, tendré que manejar mucho mejor las herramientas de audio o contratar a un locutor profesional ;-)
Saludos!!!!
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